基于小学英语阅读教学改进方法分析

唐爱民

摘要：英语课程是小学学生在校学习的一门重要学科，它在所有课程中占据着十分重要的地位，小学英语课程，作为不同于母语的第二语言，为学生学习外国文化点燃了一颗明灯，其中，阅读教学是英语教学中的基础，学生通过英语阅读学习，能够更好地掌握英语单词、语法等。目前，小学英语教师在阅读教学课程实践中还存在很多缺陷。本文通过对学生英语阅读教学现状的分析，总结出了课堂教学中的一些改进措施。

关键词：小学英语;阅读教学;改进方法

中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）25-0126-01

阅读教学在英语教学中至关重要，它在启发学生学习兴趣，开拓学生思维、提高学生能力，培养学生个性及提升小学生综合能力等方面十分关键。当下，小学英语教师在阅读教学实践中还存在很多弊端，以下将具体分析小学英语阅读教学的现实状况，为学校老师提供了切实可行的教学方法。

1.小学英语阅读教学的现实状况

1.1小学英语教师队伍不够强大

对于大部分小学学生来说，英语是他们人生中接觸的第一门外语，可以说，英语教师便是他们学习这门语言和课程的启蒙老师。学校老师在学生的英语课程学习中扮演着十分关键的角色，甚至影响着学生今后的学习道路，因此，小学教师队伍是否强大直接影响着学生的学习成绩，英语教师需要较高的专业素质，但是有些小学外聘的英语教师教学水平不够，有的还缺少专业的资格证书和丰富的教学经验，這样的教师队伍不仅不会启发学生对外语的学习兴趣，还会影响小学英语阅读课堂教学效果，导致小学生逐渐开始厌学。……