职业学校网课弊因探究与对策

梅雨生

摘要：脱离传统的集体社交环境，单纯依靠网课、在家远程学习的缺陷在2020年疫情期间暴露。本文以建筑工程专业网课为例，分析了职业学校疫情期间网课实施后学生学习效果欠佳的弊端和原因，并提出了相应的改进建议。

关键词：职业学校;建筑工程专业;网课

随着信息化技术在教育领域的日益普及，许多在线学习平台、网课资源大量涌现，其中不乏质量优秀者。跨领域、跨专业、跨时空的低成本学习成为可能，学习意愿足、学习能力强的学习者拥有了超过历史上任何时期的便利。对信息技术加入教育领域产生的技术崇拜与随之展开的技术幻想，弥散在教育领域。有言论认为，校园可以由远程端口替代，教师可以被网课替代，学生可以在家学习。机器代替人，技术代替人，节约社会资源，解放大量集中在教育领域的劳动力，是美好愿望。然而，实体校园、传统教育、面对面的师生互动，传统的班级组织，是不能被替代的。脱离传统的集体社交环境，单纯依靠网课、在家远程学习的缺陷，因由2020年第一季度的疫情影响，充分凸显出来。现就某职业学校建筑工程专业暴露的网课弊端，做一深入探究。

该职业学校位于我国西南某大中型城市，管理严格，理实并重，在国家级各类职业学校竞赛中，该校多年来屡有斩获，对其他同类兄弟单位显示出一定的竞争优势。其在职业教育领域具有一定的先进性和代表性，在业内具有知名度。该校建筑工程施工专业在校内各专业教学考评中，常年居于上游。……