初中语文教学中的读写结合方式分析与研究

黄良豪

【摘要】 近年来，我国不断加大教育改革的力度，在这样的背景下，我国的教学无论是从内容上还是从形式上都发生了很大变化，特别是对于初中的语文教学来说，这种变化更为明显。随着社会对人才的要求越来越高，教师在教学的过程中，更加注重学生综合素质的培养，而初中语文是一门基础性的学科，注重培养学生的各项能力，尤其是读和写。在这样的情况下，就需要老师对教学工作进行调整，将读和写进行结合。本文主要论述的是读写结合的教学方式，希望为相关人员提供参考。

【关键词】 初中语文 读写结合 教学方式

【中图分类号】 G633.3

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）02-054-010

初中阶段是学生学习和成长的重要时期，对学生的学习和成长来说非常重要，该阶段学生正处在青春的叛逆时期，所以在学习中就会出现很多问题。在这样的情况下，就需要学校和老师提高对初中阶段教学的重视程度，在教学中要结合学生的实际情况进行教学，在教会学生基础知识点的同时，培养学生的各项能力。尤其是在语文教学中，语文学科在初中阶段的教学中，地位非常高，而且语文作为我国传统文化的一部分，需要学校提高对语文的重视，在教学中要注重锻炼学生的听说读写能力。

一、落实读写结合教学模式的意义

读写结合教学模式对于学生的学习和成长来说非常有利，尤其是在教学改革步伐进展非常快速的今天，很多学生在学习过程中，在写作方面存在非常大的问题，在课堂上学习积极性不足，对于作文学习兴趣较低，很多学生认为作文写作太浪费时间，这样就会对作文产生负面的看法。……