优质高效农耕劳动课教学探讨

陈思遥

【摘要】 本文根据我校劳动课教学的特点，结合新时期新理念的劳动教育思想，对完成一节优质高效的农耕劳动课必须做好的四个环节——讲解、示范、指导、小结反思进行阐述与探讨。

【关键词】 劳动教育 农耕劳动

【中图分类号】 G632.4

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）02-067-020

广州市中学生劳动技术学校是广州市中小学生以劳动教育为主的学校。校园占地三十万平方米。办校以来，学校坚持在高中学生中开展以农耕体验为主的劳动教育，并以劳动教育作为广州学农学生的主要课程。

习近平总书记在2018年的全国教育大会上强调要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动等内容。作为一节优秀的劳动课，学生的劳动知识、劳动技能、劳动情感、劳动态度和价值观等多方面都要有所提高。要完成一节优秀的农耕劳动课，教师必须在课程的讲解、示范、指导、小结四个环节上下工夫。

一、农耕劳动的讲解

在开始劳动之前，学生必须清楚了解本节劳动课的学习内容即这节课要做什么与课程的学习目标;课程中所需要的劳动工具;劳动要领;劳动质量以及关于课程中的安全纪律等要求。这些内容必须在开始劳动前让学生充分了解。由于我校劳动课都是以室外活动为主，劳动前的讲解多是在树荫下、草地上、田地里等开阔的地方。劳动前的讲解时间必须控制在课程总时间的四分之一内。要在有限的时间内让所有学生知道本节课要做什么、怎么做、拿什么工具、要达到什么目标。……