高中地理教学中地理知识点的生活化教学探讨

冉茂亮

【摘要】 生活化教学是教育教学中一种常用的教学理念和教学方式，对于帮助学生理解学科知识点、提高学生学习效果等具有重要意义，本文主要探讨高中地理教学中知识点生活化教学的意义、高中地理教学中知识点生活化教学的策略，其中主要策略包括教学设计中引入实际生活内容、运用生活常识进行新课导入教学、创设实际生活相关的问题情境、运用生活实例讲解知识要点等。教师应该根据高中地理教学中的具体知识点，合理运用生活化内容展开教学。

【关键词】 高中地理 地理知识点 生活化 问题情境 生活案例

【中图分类号】 G633.55

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）02-144-010

随着新课程改革不断推进，传统的教育教学方式已经不能满足新时代教学的需要，需要对传统的教学理念与教学方式进行改革和创新，对于高中地理教学而言也是如此。传统的高中地理教学多以教师讲授为主，抽象化、理论性的内容较多，与学生实际生活联系较少，无法有效激发学生学习地理知识点的兴趣，无法更好地吸引学生注意力，无法促进他们积极主动的探讨和学习。教师将地理知识点与生活化的内容有机地融合起来，运用生活化的内容讲解地理知识点，能够激发学生学习地理知识点的兴趣，促进学生主动地参与到地理知识点的学习中。

一、高中地理教学中知识点生活化教学的意义

首先，能够引导学生快速进入学习状态。由于高中地理知识点具有一定的抽象性，很多学生无法理解，而将其进行生活化处理，则能够让学生快速理解。……