新课改中初中数学教学模式的思考

何秀平

【摘要】  我国教育长期受到应试教育的不良影响，题海战术也对中学数学的课堂教学产生了很大的负作用，很多学生在应试教育及题海战术的教学模式下产生了厌学、学习积极性、想象力、创新精神下降等现象。近年来，为了提高课堂教学的有效性，我区不少学校进行了课堂教学变革的有益尝试。本人在学习数学课程改革的过程中，通过与实际的课堂操作相联系，不断反思，将理论融会到实际中来，深刻体会先进理念改革的必要性以及这种改革对初中数学课堂所带来的鲜活感觉。

【关键词】  课程改革 初中数学 课堂教学

【中图分类号】  G633.6               【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）17-026-02

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学校主要通过课堂教学进行学生的素质教育并对学生进行学习和创新能力的培养，想要改善课堂效果，提高学术学习的积极性，让学生在学习中感受到快乐并找到良好的学习习惯和学习方法，就需要对课堂教学进行大胆地、有效地改革，使课堂更加有活力，使学生拥有更多学习以及创新的空间，成为学习的主人，学术可以通过课堂讨论，在交流和协作下解决难题，在自主学习和创新中得到发展。

一、在新课改浪潮中，当前数学课堂教学中存在以下两个突出问题

（一）少数学生“灌”多数学生

如今很多教师都已经意识到了“满堂灌”对中学教育的负面影响并对教学模式进行改革，但在改革的同时又出现了其他问题;一些老师将自己的满堂灌教学变成了由学生进行书本的灌输，很多数学课堂出现了老师通过频频提问优等生来进行教学的现象，虽看起来教学非常流畅，但除少数优等生之外的其他学生则变成了课堂的听众。……