多措并举，力提高中英语课堂教学效率

李秋燕

【摘要】  在新课改的大环境下，如何提高课堂教学效率，向课堂40分钟要质量，是我们教育者在课堂教学中所面临的重要课题。本文结合自身的教学经验，采用多种手段，对在课改背景下提高课堂教学效率进行分析与反思，促使高中英语良好教与学的形成。

【关键词】  教学手段 英语教学 教学效率

【中图分类号】  G633.41              【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）17-066-01

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在全面推进素质教育与新课程标准的背景下，英语课堂作为实施素质教育与落实新课改要求的主阵地，对课堂教学效率的研究就显得尤为重要。提高课堂教学效率，教师务必转变教学观念与师生关系，打破单一的教学方式，使课堂教学由单纯的知识传授转向多方位的能力开发与培养，让英语课堂真正做到轻负担，全维度，高质量。本文是我在课题研究中的一些感悟。

一、运用多种手段，提高课堂教学效率

1.理解新课标，明确教学核心问题

高中新课程标准明确指出教师要牢固确立三维目标的意识，依据学科特点与学生的认知水平，抓住教學重点，突破教学难点，加强教学的针对性，从而提升教学的效率，也提升能力培养的效果。因此，如何突出重难点这一核心问题是上好一节课的关键。而教学的重点往往也是学生思维的难点。教学中要注重教学重点的讲清讲透，也要善于运用方法分散难点，使难点不难，从而提高教学的有效性。

以Book1 Unit2 The road to the modern English为例，本单元的话题是“遍布世界的英语”。通过学习、探索让学生了解英语这一语言的发展历程。……