关于思维导图的高中英语教学内容设计简析

陈 强

【摘要】 将思维导图的学习模式融入高中英语教学当中，对于高中英语学习来说，在实践和理论方面都有重要的意义。从理论方面来说，这种研究可以为英语教学拓展教学内容设计理念，理清教学内容的设计和思维导图运用之间的联系，既有助于提高教师们进行教学教案设计的能力，也有助于学生提升学习效率。通过高中英语教学的课堂实践，总结出如何高效运用思维导图才能优化内容设计，使教学的效果得到提升。

【关键词】 思维导图 高中英语教学 课堂设计 创新教学模式 英语词汇

【中图分类号】 G633.41

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）02-174-010

在目前高中阶段的英语教学内容当中，主要是单词、语法、阅读以及写作等几个方面，这些同时也是英语教学的内容设计所涉及的几大方面。在英语写作方面，利用好思维导图可以转变学生对于英语写作内容学习的态度，激发出运用英文进行创作的信心和写作兴趣，也有助于学生发散性思维的培养。思维导图不同方面之间紧密联系性，能够辅助学生扩大自身的英语词汇量，更深入的理解不同单词之间的联系。在本文中，笔者就将针对思维导图运用于英语单词的教学内容设计当中的有效方式，以及思维导图教学模式运用于英语写作培养内容设计中的方法等方便来进行简析。

一、什么是思维导图

要想更好的在高中英语教学内容的设计当中发挥好思维导图的作用，首先就需要认识并了解什么是思维导图？……