分层教学法在小学数学教学中的应用

黄春霞

摘 要：在新课程标准中对小学教学提出新的要求，需要教师根据学生的不同需求进行教学，全面提高所有学生的素质。但是，我国现阶段采用的教育形式是基于班级形式的集体教育。面对班上具有不同学习基础，学习能力和学习兴趣的学生，教师很难在统一的教室中满足他们的所有需求。在这种教学背景下，分层教学方式被提出并得以应用，与传统的教学模式相比，分层教学更加人性化，能够有效促进学生学习效率的提高，为小学数学教学的进步提供帮助。

关键词：小学数学;分层教学法;应用策略

引言

在学习过程中，每个学生在数学学习能力等方面都会存在不可避免的差异。将教学重点放在一些顶尖学生上而放弃学业落后的学生是教师在教学需要重视并及时改正的一大问题。小学生正处于积累数学知识的重点时期，小学数学教师必须按照对全体学生負责的原则，在数学教学中使用分层教学法，突出教学方式的改革与教学思想的转变。

一、分层教学法的含义与意义

分层教学法是指教师根据学生之间的差异性，将学生划分为多个层次，之后根据各个层次的学生进行分层教学，也就是说针对不同学生落实不同的教学策略和教学方法，能够促使各个层次的学生更好的学习数学知识。因此，小学数学教师在讲解知识的过程中应考虑到学生之间的个体差异，从而结合学生的数学成绩将学生分为三……