农村留守儿童家庭教育问题研究

顾鹏程

摘 要：现阶段，农村留守儿童的心理和教育等方面都存在一些问题，很可能引发恶劣的社会问题，对孩子的成长非常不利。本文探讨当下农村留守儿童家庭教育中存在的问题，并给出了相应的几条改进策略，希望对改进留守儿童教育工作有所帮助。

关键词：留守儿童;家庭教育;策略

【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0019-01

1.农村留守儿童家庭教育存在的主要问题

（1）隔代教育

随着国内城市化进程的不断加快，许多农村劳动力被城市优越的工作与生活环境所吸引，大量涌入城市当中。客观上就造成了农村留守儿童越来越多的出现。这些留守儿童一般由祖父母辈来照顾，教育方式与思路大多已经与当下的时代脱轨，很难满足目前教育形势的要求。一些留守儿童在成长过程中由于缺乏正确的家庭教育引导，在学校会有很多不良的表现，比如，缺乏班级荣誉感、不尊重老师、对待同学冷漠麻木、只顾及自己的个人利益。为了避免这类留守儿童在今后的人生道路上誤入歧途，学校与社会方面都要采取一定的措施来引导和规范留守儿童在学校的行为，使他们能够健康成长。

（2）父母关爱缺少，心理健康问题频发

部分留守儿童的父母都进入城市去寻找工作机会，孩子在幼年时对于父母双亲的依赖是最强的。但是，父母进城务工的客观情况导致他们与子女的关系越来越疏远与陌生。孩子在成长过程中遇到的各种问题找不到合适的对象来倾诉，祖父母辈在这方面也无法取代父母的作用。父母在孩子成长与教育方面的长期缺位，不仅仅造成亲子关系逐步恶化，最严重的会使这些留守儿童出现各种心理问题，阻碍孩子的健康成长与发展。很多生活中的实例已经表明，自控能力差、心理自卑、情绪波动大以及待人待物冷漠麻木已经成为农村留守儿童比较常见的外在表现。儿童心理障碍在出现后无法得到妥善处理，尤其是父母无法给予必要的引导和帮助，很容易出现严重且不可挽回的后果。这些都要求社会、学校以及家庭各方面都要重视和关心留守儿童的心理健康。

2.农村留守儿童教育问题的相关对策

（1）勤于沟通优化家长教育理念

为了解决目前留守儿童在学习、成长以及心理建设方面存在的各种问题，需要加强学校与家长方面的沟通与交流。除了家长会、家访等面对面的沟通方式外，还可以充分发挥移动互联网技术在即时信息传输方面的巨大优势。比如，建立包括教师与家长的微信群、QQ群，就孩子在学校班级里的学习情况与日常表现进行及时细致的交流。在群里还可以让在教育孩子方面有成功经验的家长分享自己的做法，便于其他家长之间相互学习。家长作为孩子成长过程中最好的老师，只有不断改善与提升自身在教育与培养孩子方面的观念、方法，才能逐步适应时代的要求，更好地解决实际生活中遇到的关于孩子成长的各类问题。教师方面也要发挥自己的主观能动性，积极总结班级里各个学生的性格与学习特点，有针对性地制定不同的培养计划和方案。还可以借鉴部分学校举办的“祖辈家长学校”等活动，邀请家长或者祖父辈来探讨教育孩子的正确方法与技巧，使学校制定的教育方案更有针对性。

（2）提高父母的参与度

大部分农村家庭成婚较早，对于“为人父母”的概念比较单薄，很多人都没能真正体会到这两个字的含义，就已经有了孩子。 在对于孩子的教育上，有很多认识不到位的地方，很难参与到孩子眼中认同的“父母形象”。外出务工的父母通常持有这样一种错误观念：为了给孩子的成长提供更丰富的物质条件，减少陪伴孩子的时间是无可厚非的。但是父母也要清楚，每个孩子的成长过程只有一次，而且是不可逆的。要学会平衡家庭与事业的关系，在完成工作的基础上尽量回家多陪伴孩子。而且这种陪伴应该是有价值、高效的过程，不能单纯依靠时间的长短来确定陪伴孩子的质量。其实孩子在这段时间正处于心理与生理成长的关键时期，家长在明确自身教育引导以及角色定位的基础上，适当延长与孩子在一起的时间，让孩子在与家长相处的过程中，改进不符合当前教育形势要求的行为。各科目教师要给孩子在生活中树立积极的榜样，学校教师也要多与家长、孩子沟通，将不良的心理状态压缩到最低空间。

（3）发挥学校与社会的帮扶作用

留守儿童的健康成长、学习以及心理健康引导单纯依靠家长的作用还是远远不够的，需要其与学校、社会等联动起来。孩子的父母或者监护人要多了解当地教育部门、学校反馈的关于留守儿童生活、学习以及健康状态的各类信息。家长要主动与学校教师进行沟通与交流，及时了解孩子在校的基本情况，在家庭方面对留守儿童进行适当的鼓励和引导。同时，学校方面也要积极配合家长的相关活动。让学生逐渐明白自己家长工作的辛苦与劳累，逐步养成艰苦朴素的生活习惯。

综上所述，在教育与引导留守儿童生活、学习等方面的过程中，要将社会、家庭、学校进行有效整合，优化工作细节，将学生学习与生活的各类情况进行有效地对接，确保留守儿童在学校能够德智体美劳全面发展。

参考文献

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[2]于清娇，岳伟.农村留守儿童家庭教育问题探讨[J].文教资料，2012（13）

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