探究数学思想在小学数学教学中的渗透

黎桂清

摘 要：数学教学思想方法在教學中占着非常重要的位置，包含在学习和认识数学的各个过程中，对于小学生来说，小学生要想学好数学，得到一个更高的数学分数，就需要首先领悟数学思想方法。因此，在实际的教学中，教师要将数学思想方法加入到自己的教学中去，让学生根据自己的实际情况选择适合自己的教学方法，这样还可以在一定程度上加强学生对于课堂的积极性和主动性，提升学生在课堂中的注意力。

关键词：小学数学教学;渗透;数学思想方法

一、“课前自学”数学思想方法的渗透

小学生与其他阶段的学生相比，心理和智力都处于发展阶段，心智尚未成熟，自我约束能力较差，很难在整节课堂中都集中注意力听讲。在遇到问题时，也不知道如何解决，导致对数学失去学习的兴趣。对当前我国小学生学习数学进行调查，我们就可以得知其中存在的问题，教师和学校要改变自己的教学方法和教学理念，更新自己的教学理念和教学计划，结合自己班级的实际情况，将符合自己班级的教学方法和思想渗入到实际的教学中，进而从整体上提高全班的数学成绩。让学生从根本上领悟数学意识，只有真正的了解数学才可以有兴趣去学习数学，而学习数学需要教师培养学生的逻辑思维能力，所以小学数学教师在实际的教学中，要结合自己班级的实际情况，开展数学思想方法教学，将数学思想和意识渗入到自己的教学内容中，实验证明，该方法在一定程度上可以提高学生对于学习数学的积极性和主动性，同时也有助于培养学生的逻辑思维能力和解决问题分析问题能力。……