试论提升小学音乐教学有效性的策略探究

范甜甜

摘 要：在素质教育的影响下，小学音乐教学的效果令人堪忧，对此本文在素质教育背景下对如何打造有效地小学音乐课堂教学提出了相应的解决措施。

关键词：小学音乐;教学;有效性

【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0155-01

在素质教育的影响下，小学音乐教学对提升小学生的音乐素养以及审美能力的作用逐渐凸现出来，然而当前小学音乐教学中由于受到多方面因素的影响，目前我国小学音乐教学存在着一定的问题，而这些问题导致了小学音乐教学的有效性很难提升，对此在小学音乐教学中通过何种方式提升小学音乐教学的有效性具有十分重要的意义。

1.开展节奏游戏，提升学生学习兴趣

兴趣是提升小学生学习水平，打造高效课堂教学的重要方式，同时也是行之有效的方法之一。从小学生的年龄特点进行分析，不难发现小学生在课堂上的注意力集中程度较差，一般小学生在课堂上只能够保持5-10分钟左右的专注时间，随后其將会不自觉的在课堂上东张西望，出现注意力分散的现象，另外小学生由于受到年龄方面的影响，爱玩是小学生的一大特点。针对小学生的这种情况，在实际教学中教师可以通过采用游戏教学方法，将节奏游戏融入到小学音乐课堂教学中，通过这种节奏游戏教学的方式方法能够在最大程度上提升小学生在课堂上的学习兴趣，同时也能够使小学生在课堂游戏中学习到一定的音乐知识内容，这对提升小学音乐课堂教学效果有着积极的影响和作用。

教师在实际教学中为了能够实现节奏游戏在课堂教学中的有效运用，教师可以根据班级学生的实际情况进行分组，并让学生用自己喜欢的名字为小组进行命名，随后教师在课堂上选择一些与小学生息息相关且富有较强节奏感的音乐，如“小苹果”、“海草舞”等，这些音乐在小学生中的知名度以及流行程度较高，通过选择这些音乐作为游戏素材能够在极大程度上提升小学生的课堂游戏参与度。在实际课堂操作中，笔者在课堂上播放音乐的同时，让全班的学生站起来跟着舞蹈音乐节奏一起摇摆，并引导学生进行小组对抗，看看哪一个小组的学生表现的好，并对表现好的小组进行表扬。通过集体节奏游戏的方式，不仅仅增强了学生在课堂上的学习兴趣，同时也在很大程度上提升了小学生在课堂上的比拼竞争精神。另外通过这种教学方式小学生如果在课堂上做错了节凑，其会根据其他同学的正确动作快速的修正，从而有效地提升小学生的音乐节奏感，进而提升了小学音乐课堂教学效果。

2.运用现代教学工具，提升课堂教学趣味性

随着信息技术在我国小学教学中的不断运用，其对我国小学教学效果起到了一定的积极影响，对此小学音乐教师在实际教学中应当结合实际教学情况合理的运用现代化信息技术开展教学，从而不断提升小学音乐课堂教学效果。在实际教学中通过运用多媒体展开小学音乐教学，教师在运用多媒体进行教学时，可以结合小学生的实际情况，通过在课件中插入相应的动画角色形象，如“小猪佩奇”等等，另外教师在课堂上也可以根据学生的兴趣爱好，选择与教材内容相关的音乐视频进行课堂教学，此外教师在实际教学中也可以通过运用多媒体将演唱技巧由抽象转向形象，在小学音乐课堂教学中通过合理的运用多媒体进行教学能够在一定程度上使课堂教学变得更加的形象直观，从而不断提升小学音乐课堂教学的趣味性。

例如，在教授学生学习《小夜曲》时，教师在课堂上通过运用多媒体辅助教学工具展开教学，教师在课堂上将弦乐四重奏演奏技巧以图片或者视频的方式形象的呈现出来，从而提升小学生对这种演奏技巧的了解与认知，进而降低小学生在课堂上对这种演奏方法的学习难度，由此可以看出通过采用多媒体信息技术教学不仅仅能够提升小学音乐课堂教学的趣味性，同时也能够在一定程度上提升小学音乐课堂教学的效果。

3.发挥学生的主体地位，提升学生的音乐创造能力

随着新课程改革的不断推进，逐渐加强了对学生在教学中的主体地位作用的重视，想要不断提升小学音乐教学效果，教师在实际教学中应当充分尊重小学生的主体地位作用，从具体上来讲，在实际教学中通过为学生创造一个音乐实践以及运用的环境，让学生根据对音乐的理解进行音乐的演奏，从而使小学生逐渐感受到音乐的魅力所在。例如，在课堂实践教学中，根据学生的兴趣爱好，通过将现代流行音乐融入到小学音乐课堂教学中，从而提升小学生的课堂学习主动性，在此基础上在课堂上加强对学生的引导让学生根据音乐进行舞蹈创编，又或者引导学生对歌词进行改写，通过在课堂上充分发挥学生在教学中的主体地位作用，不仅仅能够提升小学生对音乐学习的兴趣，同时也能够使其逐渐养成良好的音乐学习习惯，这对提升小学音乐课堂教学效果有着十分积极的影响。

4.结论

总而言之，在小学音乐教学过程中想要提升其教学效果需要教师在实际教学中充分调动学生的积极性与主动性，并结合小学生的学习特点规律，不断完善小学音乐课堂教学方法，进而提升其教学效果。

参考文献

[1]张蕾.小学音乐课堂教学有效性的探索[J].学周刊，2016（19）

[2]李秀婷.小学音乐教学的有效性探究[J].亚太教育，2019（07）

[3]李莉，杨术亮.小学音乐有效教学策略探究[J].学周刊，2015（03）