高职院校英语教学中的思想政治教育现状及应对策略

王蓓 洪欣

【摘要】新时代背景下，英语仍然是国际上通用的一种语言，也是高职院校的一门基础性的教学科目。在高职院校的英语教学当中有针对性地融入一些思政教育方面的内容，对于营造高职院校良好的育人环境，促进高职院校英语教育改革深入发展，均具有十分重要的历史和现实意义。本文围绕高职英语教学融入思政教育问题，阐述重要意义，分析教学现状，提出对策建议，希望对相关工作者能够有所借鉴。

【关键词】高职院校;英语教学;思想政治教育

【作者简介】王蓓（1985-），女，江苏句容人，江苏农林职业技术学院马克思主义学院，副教授，硕士研究生，研究方向：英语及英语教育;洪欣（1967-），女，江苏句容人，江苏农林职业技术学院马克思主义学院，副教授，本科生，研究方向：英语教育。

【基金项目】江苏高校哲学社会科学研究基金项目（高职高专英语教学中的思想政治教育研究：2018SJA1113）。

在我国，高职教育是构成国内人才培养系统的一个重要组成部分，因为高职学生具有的不同特性，再加上培养人才目标的复合性与多元性要求，所以思政教育任务对于高职教育及高职院校而言具有一定的紧迫性。本文简要阐述了在高職院校的英语教学当中融入思政教育内容的重要意义，深入分析了高职英语教学融入思政教育的现状，研究提出了高职英语教学融入思政教育的对策建议。

一、高职院校英语教学中融入思政教育的重要意义

高职英语教学融入思政教育内容，具有十分重要的意义，主要体现在以下三个方面：