大学英语教学中的“课程思政”纳入元素分析

刘志宇　秦颢馨

摘 要：教育的中心环节是立德树人，思想政治教育工作应该贯穿于高校教育教学的全过程。大学英语课程是大学生的必修课且属于人文学科，是培养学生思想道德，树立正确人生观、价值观、世界观的重要阵地。因此，充分发掘大学英语教学中的“课程思政”元素对实现教育目的具有重要意义。

关键词：大学英语;课程思政;高校德育

1 “课程思政”理念的提出

2017年，中共中央办公厅以及国务院办公厅出台的《关于深化教育体制机制改革的意见》提出：“健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，充分发掘各门课程中的德育内涵，加强德育课程，思政课程，注重学科德育，课程思政。”[1]这是第一次将“课程思政”写入中央文件。

2 大学英语教学中的“课程思政”元素

大学英语课程是接受高等教育者的公共必修课之一，具有课时多、持续时间长、影响范围广等特点。此外，大学英语课程属于人文学科，是培养学生树立正确人生观、价值观、世界观的主要阵地，具有很强的思想道德和意识形态塑造功能。因此，将“课程思政”元素纳入大学英语教学中尤为必要。

2.1 批判性思维与国际视野元素

大学英语课程不仅教授学生英语语言知识，更关注学生批判性思维的培养与国际视野的拓展。我国四书之一《中庸》中的“博学之、审问之、慎思之、明辨之”所强调的就是批判性思维。对于拓展国际视野，大学英语课堂是中西文化思想交锋之地，是培养具有国际眼光学生的主阵地。……