分层教学法在初中英语教学中的应用

【摘要】为顺应形势，初中英语教学不断创新，反复强调要以学生的实际情况为出发点。为了更好地做到因材施教，人们探索出了分层教学的教学模式。本文从教学对象和教学过程中的各个重要环节着手，对分层教学法在初中英语课堂上的有效应用策略进行分析，以供相关研究者参考。

【关键词】初中;英语教学;分层教学法;应用

【作者简介】陈珺，泰州第二中学附属初中。

随着考试制度的改革和新课程改革的实施推进，各初中学校都在反复强调学好英语的重要性，并且也在不断加大英语科目的学习力度。在这一大背景下，初中英语教学应关注到学生的个性差异，以提高全体初中生的英语水平为最终目的，有的放矢地开展分层教学。这样，有利于激发所有学生的学习热情，提升他们的英语能力，最终实现共同进步。

一、初中英语教学现状

众所周知，学好英语对于初中生来说极其重要。然而当前，在很多班级都会存在这样一种现象，那就是班上的大部分学生都不喜欢学习英语。而在这些学生当中，一部分面对升学压力不得不每天死记硬背地记忆单词、语法等基础知识，学习效果不佳，成绩一般;而还有一部分学生直接放弃了英语的学习。基于上述情况，学生的英语成绩自然就形成了多层分化的态势。

二、分层教学概述

为了改善初中英语教学中出现的这种不良现象，部分英语老师便将分层教学法引入课堂。所谓分层教学就是根据每个学生的不同情况，比如成绩高低不同、能力强弱有异等，对班上的学生进行分层，指导他们使用不同的学习方法，对他们提出不同的学习要求，从而使每一位学生都能有所进步，最终实现全班英语成绩的提升。……