借助新媒体技术提高学生的课堂参与能力

范思娥

摘 要：在信息技术日益发达的今天，如何让教学内容更快速、更充分地被学生吸收，进而达成内部转化，是每一个教育者需要考虑的问题。恰当地使用新媒体技术，能让学生直观、活泼、具体地感知教学内容，提高学生的课堂参与能力，从而达成学习目标。

关键词：新媒体;学生;课堂参与能力

一、应用新媒体教学的意义

（一）新媒体的定义：新媒体技术是指利用数字技术，如网络、电脑、手机、数字电视机、软件等媒介，向用户提供信息和服务的技术。

教师可以借助新媒体软件技术，让知识更生动、具体、真实地展现在学生面前，增强课堂互动性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

（二）学生的课堂参与能力的定义

学生的课堂参与能力是指学生通过参与课堂活動，吸收课堂内容，内化为自己的知识、技能和感受的能力。学生的课堂参与能力与学生个人因素有关，如情绪、智力、习惯等;也和课堂氛围，课堂教学的内容，教师的教学方法、教学技巧、教学技术等息息相关。

（三）低年级学生的特点决定了课堂上必须使用新媒体软件教学

皮亚杰的认知发展阶段论表明，低年级学生正处于从具象思维向形象思维发展的阶段，孩子的图像记忆和联想记忆更为发达。通过情景和相应的图示，建立相关的场景经验更容易加深其记忆。另外，低年级学生对世界充满好奇，注意力集中时间短，喜欢探索和发现、勇于挑战，更容易被新颖有趣的教学内容吸引。借助新媒体技术，整合符合孩子们身心特点的多媒体资源，能更好地提高孩子的注意力和对知识的吸收率。……