如何借助学具激发学生学习兴趣

张平妹

摘要：加强直观教学和实际操作活动有助于提高低年级学习效率。学习用具操作作为一种教学方法，已经被越来越多的老师所采用。本文试图探讨学具操作在小学数学学习中的作用，学具操作的教学的现状，学具操作的策略等谈谈自己的几点体会。

关键词：小学数学;学具运用;兴趣激发

随着教育事业的不断发展变革，数学课堂教学也被赋予科学性实效性教学的教学目标。为了完成这个教学目标，给小学生带来科学的教学模式，教师就必须要合理的使用教具、学具等辅助道具。只有合理的利用教具、学具等教学辅助工具，才能给小学生带来更好的课堂体验。通过教具、学具的合理使用，可以增加数学课堂的趣味性，让小学生更深入的参与进数学课堂教学当中，有利于进一步的开发小学生的智力，锻炼他们的动手能力、创新能力，培养他们的数学思维，提高数学课堂教学的效率。

一、巧用学具，让学生在“做”中学

人的幸福来源于哪里？幸福来源于喜欢和热爱。学生的幸福来源于哪里？源于对于知识的浓厚兴趣。苏霍姆林斯基说：兴趣源于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的“权利感”。要让儿童对所学的知识或所做的事情感兴趣，就要让儿童通过力所能及的劳动取得成功，享受到幸福感。在课堂教学中，学生的劳动就是有价值的实践活动，教师要认真研究教学策略，设计教学流程，巧妙地运用当……