初中班主任工作的管理研究

梁琼

【摘 要】班主任是学校进行班级管理的执行者，也是沟通学校、教师、学生与家长的桥梁，在学生身体和心理迅速发展的关键时期，班主任应该做好班级的管理工作，促进学生的健康成长。本文就班主任加强自身的建设、健全班级的制度、加强与学生的沟通、组织学生课余活动等方面对于班主任的管理工作进行了研究和探索。

【关键词】初中;班主任;管理研究

初中是学生身心发展的关键期，在这个阶段中学生需要得到班主任的帮助，在班主任的引导下健康的度过这个时期。班主任除了要关注学生的身心健康以外，还需要及时与各科教师和学生家长进行沟通，努力为学生营造一个单纯地学习环境;同时班主任要加强班级纪律的管理，使学生能够在良好的环境中学习;在学生的学习之余，班主任还可以组织一些课外活动，使学生在学习的过程中张弛有度，同时促进学生的全面发展。

一、加强自身建设，做到言传身教

学生在初中阶段身体和心理都会迅速成长，在成长的过程中会受到身边环境和人物关系的影响，吸收周围环境中的能量，然而初中阶段学生的人生观、价值观和世界观还没有发展成熟，所以不能够明辨环境中的能量正确与否，班主任作为与初中生有大部分接触时间的引导者，更应该不断的加强自身的建设，规范自己的行为和语言，使学生在潜移默化中吸收到正能量，促进学生的健康成长。

比如班主任平时对待工作的时候比较严谨，学生受到班主任的影响，在学习的过程中也就会不由自主的严谨起来，从而减少错误的出现。……