分析小学英语“主题式”语篇教学的有效策略

姚敏

摘 要：小学英语语篇教学的开展能够有效培养学生的英语语感，从而加深了他们对学习内容的理解。另外，还推动了语言知识向语言运用能力的转化，提高了学生的整体素质。为此，小学英语教师应该从语篇出发，并围绕主题来引导学生学习语言知识，以此来激发学生的英语学习热情，提升其英语学习效率。基于此，文中重点分析了小学英语“主题式”语篇教学的有效策略。

关键词：小学英语;“主题式”语篇教学;策略

阅读教学的开展主要是为了调动起学生展开自主探究的积极性，并不是练习句型和讲解语法，从而既有助于学生充分掌握阅读技巧，同时还培养了他们的自主阅读能力。由此可见，在开展小学英语阅读教学的过程中应该最大限度地提升学生的语言应用能力。基于此，文中针对小学英语“主题式”语篇教学的有效策略展开了分析。

一、“软性作业”的有效预习

俗话说：“凡事预则立不预则废。”也就是说，合理有效的预习活动不仅能够使学生初步了解自己所学的知识内容，而且还有助于他们深入理解教学的重难点，这样就可以引导其有针对性地参与课堂学习活动，从而将自己的注意力均放在学习难点上。为此，在实际开展小学英语语篇教学的过程中，教师应该采用科学合理地方法设计“软性作业”，组织开展有效的预习活动，以此来培养学生的自学能力，从而可以确保学生始终以有序、高效的状态参与课堂学习活动。……