关于优化小学语文课堂教学评价的探究

于利媛

【摘  要】  在开展小学语文教学过程中，教师要积极创新，融合现代教育理念，探索教学评价模式，让学生主动、自觉地融入到教育体系中，提升自主学习效果。通过科学的教学评价，可以提升教育的丰富程度，让学生更直观、更具体地开展语文课程学习，提升语文素养和综合能力。

【关键词】  小学;语文;教学评价;教育创新

随着现代小学语文教育的发展，教育评价创新日渐成为教育发展的主流，被越来越多的教育工作者重视。很多小学生基础较为薄弱，而语文又属于学习难度逐步提升的学科，这类学生越学越觉得困难。所以在小学语文教学实践中，教师要结合学科和教育技术，突破传统的教学模式，采取科学的教学评价模式，提高学生学习的趣味性和实效性，切实满足学生的学习需求，充分提升学生认知能力，提升小学语文课堂学习效率。

一、重视对既定内容的配合，实现科学教学评价

教学评价在小学语文学科中的价值在于其新颖的形式和丰富的内容，可以充实教师的教学策略，更好地呈现课堂教学的内容，但在利用的过程中我们要注意教学评价使用的适当性，也就是说这份评价是不是适合在这节课上使用，是不是对于既定教学内容的进一步巩固等。如果达不到这样的标准，教学评价在课堂中的应用可以说是无效的。在应用时，我们应做到适合、适宜、适当的原则，即知识的选择上要与教学的重难点相适合，只有这样才能促进学生核心素养的有效提升。……