小学体育课堂中多样化课程资源的开发与利用

成玲

【摘  要】  体育课程资源的开发与运用是保障体育教育有效实施的关键要素。随着体育课程改革进程的加快，教师愈发关注体育课程资源的开发和运用，尝试建立带有特色的体育课堂，让学生透过多样化的资源产生体育运动学习的兴趣，感受体育教育的丰富多彩。

【关键词】  小学体育;课程资源;器材

多样化的课程资源能够丰富体育课堂的内容，改善教学环境。目前，许多学校的办学条件不完善，教学设备不健全，导致体育教学缺乏应有的资源，课堂教育的质量始终达不到理想的效果，也压制了学生的全面发展，影响了学生的身心健康，让学生产生体育课堂枯燥、缺乏趣味的印象，使得学生在体育课堂中表现出积极性不高等情况。因此，如何开发和利用有效的资源展开体育教育，成为一线小学体育教师考量的重要问题。

一、一物多用，发挥器材价值

体育器材是体育运动教学不可缺少的存在，能够辅助教师开展相应的运动训练，引导学生掌握运动的技巧。但是，受到刻板印象的影响，大多数人对某一事物保持固有的态度，认为某一事物就应当在特定的条件下才出现，也只能发挥其固有价值。然而，任何一个物品都不是具有单一属性的，体育器材并不单单能够用作训练特定的项目，也可以发挥其他的功能，从而提高器材的使用效率，拓展体育课堂中的教育资源。

就拿软式排球这一器材来说，教师除了可以使用这一器材对学生进行排球运动动作技巧的教学外，还能够为学生组织“躲避球”的游戏活动，发展学生身体的协调性和灵敏度。……