幼儿园幼儿种植兴趣和能力的培养策略

孙于兰

摘 要：幼儿园是幼儿教育的启蒙阶段，为幼儿以后的生长发育甚至未来的发展生活起到了至关重要的基石作用。在幼儿园的教育课程中以绘画和舞蹈为重，所以，很多幼儿教师在教学中总是将这些教育内容放在了重要位置，而对幼儿的其他兴趣和爱好关注力度不大。种植是基于对幼儿综合发展而产生的一种新型教育内容，不仅需要幼儿养成积极动脑的习惯，还要求幼儿在动手操作等方面形成和谐有序的能力。为此，幼儿教师应摒弃传统的教育认知，应认识到种植对于幼儿的发展重要性，并在具体教学中给予幼儿指导。本文针对种植的教学提出了具体的指导策略，希望对幼儿的成长带来极大的帮助。

关键词：游戏化;幼儿园教育;种植指导

种植活动是幼儿在幼儿园所参与的一项新型活动，通过参加一定的游戏，不仅可以提升幼儿的积极兴趣，还可以拓展幼儿的认知，促进他们健康成长。为此，幼儿教师要特别重视种植的游戏，并将其应用在幼儿教育中。在种植活动中，幼儿可以在参与种植、观察等活动中发现种子的变化，由此产生对生命的好奇和尊重，激发他们产生热爱劳动的品质和气质，为他们长久的健康发展带来帮助。那么，教师如何在幼儿园展开种植活动与指导呢？本文结合一定的教学经验提出了具体的策略，希望对幼儿教师产生一定的帮助和启发。

一、尊重幼儿主权，开展准备工作

在幼儿的种植活动开展的过程中，最重要的是进行种植之前的准备工作。……