核心素养视域下的小学生德育策略研究

曾灿松

摘 要：小学教育发展核心素养是关键，顺应了世界教育发展的趋势，可助于学生终身发展，也能让其掌握适应社会的能力，具备为人处事的良好品质。德育可帮助学校教育实现以上目标，小学生思想意识、价值观、道德品质等都在构建与发展期，更加需要强化德育教育，以确保核心素养在小学教育中全面落实。本文站在核心素养视域下，对于小学德育问题进行阐述，以其综合素养提升作为目标，提出优化德育教育策略。

关键词：小学德育;核心素养;教育策略

引言：

我国教育在发展中有一段迷茫期，对于教育目标不明确，导致知识本位现象严重。教改中对于教育要培养什么样人才進行了详细的阐述，提出教育应把立德树人放在首位，从小培养具有良好思想品质的人，让其将来更好融入社会，成为党的优秀接班人。核心素养是实现上述目标的主要举措，旨在培养适应社会的能力与品格，使其具备终身发展的能力，小学德育以其作为立足点，需要做好德育改革研究工作，找出问题，依据小学生的心理、性格、年龄等，采取行之有效的德育策略，全面渗透以外，引导学生自主领悟，掌握德育精髓，达到知行统一效果。

一、小学生德育问题分析

小学德育成效不理想，最大问题就是没有全面普及，主要依靠的是德育课程，其他学科围绕知识目标开展，很少渗透德育。小学德育误区比较多，采取的是控制型管理，要求学生不要做这个那个，否则就要接受惩罚，不利于个性发展，压抑学生天性，容易使其形成反感心理，不让做什么偏要做。……