合作学习模式在初中数学教学中的应用探究

尹冬初

摘  要：团队合作作为素质教育背景下学生所需具备的基本能力，在培养学生合作和竞争意识方面发挥着重要的作用，且对学生之后的学习和生活也有着重大的影响。因而合作学习作为一种新型且十分高效的教学方式被引入到课堂中，在促进教学变革和创新以及提升课堂教学质量方面发挥着重要的作用。基于此，本文以初中数学教学为切入点，针对合作学习模式在课堂教学中应用的方法和策略进行阐述，以期为解决教学中存在的问题以及提升学生学习效率提供一些参考价值。

关键词：初中数学;合作学习;教学策略;教学案例

合作学习是指学生通过合作探究的形式掌握知识的一种高效的学习方法以及教学组织形式，借助明确的职责分工以及教师的合理指导，使学生在交流观点、思维碰撞的过程中完成知识的构建。作为新课改背景下的一种新型教育组织形式，小组合作学习在调动学生的学习积极性以及促进学生之间的深度交流方面发挥着重要的作用，是提升课堂教学实效性的重要途径和方式。作为初中数学教师，我们应在紧密结合自身教学实际的基础上，探究在教学中开展合作学习的一些有效方法和策略，从而更好地推动并实现师生之间、生生之间的良性交流与互动，对促进数学教学效果的提升产生积极的影响。

一、了解学生情况，科学划分学习小组

构建科学、合理的合作学习小组是开展合作学习的基本条件，同时也是保证课堂教学取得高质量的必要前提。……