合作学习在初中数学课堂中的应用探讨

李志彦

摘 要：在当今社会，大到企业发展，小到学校里的各种活动，处处离不开团队合作。不知从什么时候开始，团队合作被提及到的次数越来越多。而在教学活动中，合作学习这一教学模式，对于培养学生合作和团队精神也有非常重要的作用。而在初中教学当中，合作学习这一教学模式已经有了一定的先例，但由于大多数教师忽视深入了解合作教学的本质，因此在实际开展中往往只是重在形式上。而如若教师把对合作学习教学模式的认识重视起来，把握好初中数学教学模式的特点，积极推进，相信会在一定程度上促进教学模式的改进。

关键词：初中数学;合作学习;提高学习主动性;交流学习经验;培养协作意识

根据课程相关标准指出，由于处于初中阶段的学生个人素质等各方面都不太完善，当然特别是对于合作这一能力更需要着重培养，因此教师可以积极采取措施培养学生的合作能力。而无论是在课堂讨论还是在一些知识点的探索当中，合作性学习都发挥了积极的作用。在课堂教学活动中，教师需要采取这一教学方式，使得学生在课堂中认真听讲。

一、提高学生学习主动性

学生大多数的学习时间都是在课堂，使课堂充满活力与趣味性，提高教学效率，则是教师应该重视的一个问题。这个时期的学生正处于一个心理状态变化的阶段，终于到了可以自我做主的阶段，在学习方面的自控能力也就相对较差。而此时利用一些需要小组讨论的课堂环节，把学生从一个观赏者转换为表演者、参与者，从而提高学生的成就感。……