关于高中生物课堂实验教学的几点看法

王大锐

摘 要：在当今教育时代背景下，随着教育改革和素质教育的大力推进，教学模式发生了很大的变化。在高中生物实验教学中，积极开展创新工作取得了较大的成绩，可以有效提高生物实验的质量，达到较好的教学效果。但是依旧障碍重重，仍有学校依旧无法将新的教学理念在教学中展开，在高考的压力下，过于侧重于理论化。教师要突破教学思维和书本的限制，从学生的实际情况和学校教学条件进行考虑，进行探究式教学，有效创新实验机制，从而激发学生学习兴趣。

关键词：高中生物;实验教学;兴趣

当今世界是人才竞争的世界，社会需要更多创新性人才。高中生物课程里学习生物知识是为了进一步提高学生的生物科学素养。生物学是一门快速发展的学科，是以实验为基础的学科，具有很强的实践性。实验教学在生物教学中占有非常重要的地位，它能培养学生的动手操作能力，激发学生的学习兴趣。在大力推行素质教育的今天，通过生物实验教学提高学生各方面素质是一个很有效的途径。我们应该运用好每一次对实验的探讨，改进生物教学模式，培养出适应未来社会的创新型人才。

然而，生物學是一门实验性较强的学科，高中生物教材中一个显著特点就是极大地突出对学生实验能力的培养，而实验能力又是一种综合能力，不是让学生简单地做几个实验，或做几道实验题就可以得到的。很多的实验方法、程序、习惯都是在平时实验中一点点学习掌握积累而成的。……