培养聋生美术学习兴趣的有效策略

汪利平

摘 要：美术是特殊教育中一门综合性比较强的学科，同时也是一门重要的美育学科，高质量的美术教学不仅能够丰富聋生的生活，还能使其在感受美的过程中获得身心的全面成长。就此，本文主要从融洽师生关系、因材施教、创建美术学习氛围三方面入手，检验探析激发聋生美术兴趣的策略。

关键词：聋生;美术;学习兴趣

众所周知“兴趣是最好的老师”，要想提升美术教学质量，真正发挥出美术教学的教育价值，我们首先要做的就是激发聋生的美术学习兴趣，使其能够主动参与到美术的学习当中。但是，聋生是一类存在听力缺陷的学生，在学习的过程中容易遇到理解方面的问题，也容易产生对美术学习的畏难情绪。因此，如何激发聋生的美术学习兴趣，就成为我们特殊教育在实际教学中需要克服的首要困难。本文作者也依据自身教育经验，就聋生美术学习兴趣的激发做了一些有益的探索如下，以供各位特教同仁参考、交流。

一、拉近距离，在融洽师生关系中激发聋生的美术学习兴趣

古语有云“亲其师，信其道”，这句话同样适用于对聋生的美术教学，而且聋生作为一类特殊儿童，他们虽然听力障碍，但是他们心思敏感，教师的一言一行在课堂上都会被放大化。因此，我们作为美术教师，就应该放下自己“高高在上”的家长姿态，主动走近聋生，主动融入对于聋生的美术教学当中，促成师生之间的良性交流与互动，进而使聋生们在喜欢自己美术老师的同时，产生对于美术学习的兴趣。……