提升初中生数学学习兴趣的教学策略探究

张开江

摘 要与其他学科不同，数学这门学科所涉及的数学知识逻辑性和理论性较强，学生学习起来较为困难，在某种程度上影响了学生的数学学习兴趣，使得学生对数學知识望而生畏。面对这种情况，初中数学教师应该仔细探究初中生的性格、特点，采用科学、多样、创新的策略对学生进行教学，让数学课堂变得更为活跃、有趣，使学生在良好的氛围影响下，产生数学学习的兴趣，提升学生的数学学习效果，让学生获得更好的发展。基于此，本文将结合笔者的教学实践经验，对提升初中生数学学习兴趣的教学策略进行探究，希望能够为广大教师同胞们提供有效的借鉴。

关键词初中数学;学习兴趣;教学策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0118-01

在教育的深入发展下，人们对各学科教师的教学有了更高的要求，越来越多的教师都开始将学生作为课堂教学的主体，把提升课堂教学的效率作为重要的教学任务。数学是初中生需要学习的一门基础学科，中考对学生数学能力的考查占据着较大部分的分值，因此初中数学教师有必要将自己的教学思想和教学策略进行一定的转变，注重对学生兴趣的培养，让数学课堂的主体变成学生，使学生在兴趣的引导下更好地学习数学知识。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈提升初中生数学学习兴趣的教学策略。

一、应用现代信息技术

现代信息技术具备资源丰富和形式多样的特点，这种特点能够吸引学生的注意力，提升学生的兴趣。……