在爱与责任中转化英语学困生

于晓

摘 要当前，高中英语学科教学坚持以学生为主体，充分考虑不同语言学习者的个体差异性。但是在高中阶段，由于词汇量的不断扩大、英语语法和句型的日益复杂以及学生学习方法、策略的不当使用等因素，导致大量学生英语成绩不理想并对英语学习产生厌倦的态度，因此在教学中出现了一批特殊群体——高中英语学困生。这就促使老师们用爱与责任与了解并帮助这些孩子们摆脱困境。

关键词英语学困生;爱;责任;转化

中图分类号：C913.1，F239.47，O629.11+3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0157-01

加强对英语学困生的转化，让每一个学生都能得到应有的发展和提高，是落实“以人为本”理念的具体体现。对于英语学困生，教师应用真诚的师爱消除学困生的自卑心，用高超的教育艺术教育他们，用足够的耐心和合理的评价体系为他们创造成功的机会。下面谈一谈如何用爱与责任心来转化英语学困生。

一、与学困生建立融洽、深厚的师生感情，真正爱学生

学困生会因受到周围人的训斥、讽刺、挖苦、冷眼相待而感到孤立、无所依靠，他们也需要温暖、需要爱。作为优秀教师应该多与学困生交心，要从朋友的角度真心地去帮助他们，与学困生制造一次特殊的“约会”，敞开心扉的交谈，让孩子意识到他在教师的心里同样是名好学生，自己本身有很多优点，使孩子有心事时愿意与老师交流。只有师生关系融洽，才会打开引导学困生进步的钥匙。

二、用爱心点燃学困生心灵……