浅谈如何提高农村高中学生的语文核心素养

谭正强

摘  要：在新课改不断深化的背景下，如何有效提高农村高中学生语文核心素养，已经成为每一位农村高中语文教师所要思考并探索的问题。而要想有效实现这一目标，教师在教学实践的开展中就应通过一些创新、适当的教学方法与教学手段来为学生营造学习语文的环境和氛围，潜移默化、润物无声地激发农村高中学生的学习语文的兴趣，从而充分挖掘农村高中学生學习语文的内在潜能，在提升教学效果的同时，也使教师与学生的才华与才智得以充分发挥出来。

关键词：提高;农村高中学生;语文核心素养

什么叫“核心素养”？“核心素养”是指学生应具备的、适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力[1]。 一些教师常常因为语文课堂死板、沉闷，学生缺乏学习语文的积极性与主动性而感到烦恼。其实，之所以出现这一现状，最根本的原因就是农村高中学生对高中语文教学根本不感兴趣，认为高中语文学与不学没有多大区别，因此农村高中语文教师在教学的时候很难激发起学生的学习兴趣，农村高中语文老师的教学出现机械重复、按部就班，学生学习语文也是爱理不理、爱学不学，能考及格就满足了。但是，学生要想在高考中获得优异的语文成绩是非常不易的，由此导致学生语文核心素养的严重不足。农村高中学生的语文知识面窄小、视野受到局限、思考问题浅薄。

因此，面对这一现实状况，广大的语文教师一定要积极的对自身的教学方式与教学方法加以创新，从而有效的突破传统教学模式的限制，以全面的提高农村高中学生语文核心素养。……