不应被忽略的细节

杭艳芳

【案例】

生活中，我們每个人都认为自己是一个细心的人，尤其是老师这个职业，要求你在各个方面都要细致，才不会忽略了学生的实际情况。但是即使是最细致的人，也会有忽略的时候。这被我们忽略的细节，也许就是教学中一次新的经验与思考。鲁迅说：“一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。”

高一一年学生都没有发生太大的变化，因此一直在一个人的教学之下，进度与程度是差不多的，知识能力也是在相同的基础上的，唯一区别的就是个人的接受和理解能力的不同。但是今年高二，一开学就进行了文理科分班，我们班作为理科班，进出的同学都不是很多，只是少数人。我们很多时候都过于关注他们对于群体的融入怎么样，却忽而略了某些知识的融入情况。

对于同一种知识，每个老师都会有自己不同的理解，那在方法上就，就会有一点区别的，也有每个人讲课习惯都不太一样，知识点穿插的时间就可能不一样的。而且学习接受后，是会有一定的思维惯性的，让他们很快接受你的讲课方式也是学生过度很重要的一个方面。

我在高一讲到散文鉴赏时，就对散文的分类讲得比较详细，虽说高一并不需要学生有很细致的了解，但是作为知识面的拓展，我添加了一些知识。而且在做练习时，散文题里常会出现含义题，这类题学生很难把握，在平时考试时这也是失分比较多的一类题。所以我在这里就把这种类型题的方法讲得很细致，便于学生的操作。……