小学班主任管理工作的创新研究

蒋兴琴

摘  要：班主任在小学生的学习和生活中承担着重要的角色，不仅需要帮助儿童完成学生身份的转型，也需要帮助学生培养正确积极地学习习惯、道德行为。因此，班主任要结合新兴的教育理念与教学方式，不断创新管理工作，使得在管理过程中所采取的管理方式更加切合学生的健康成长需要。本文从小学班主任工作管理工作入手，主要依据四个方面讨论了小学班主任管理工作的创新策略。

关键词：班主任;管理;小学教育;班级管理;德育

小学阶段是学生性格养成、品质形成的起点，对于学生未来的发展有着积极影响，为了促进学生在小学阶段能够得到良好品格的培养，班主任需要采取多种有效的手段来进行班级管理和德育教育。在教育教学手段不断发展的前提下，传统的管理模式已经无法满足学生自主发展的需要。因此，班主任需要结合学生的实际发展情况以及我国的教育改革推进制度，合理科学的创新班级管理措施，保证班级管理质量的稳步提升。

一、关注学生的日常，了解学生的心理状态

班主任在接触班级进行班级管理工作时，需要站在小学生的角度来看待问题，了解学生的日常生活和学习，明确学生的心理状态。具体来讲，班主任可以通过研读与学生心理学、认知能力、学习方法等相关的书籍，了解现阶段小学生的认知起点与学习规律。因为现在的小学生普遍是独生子女，父母等长辈对其宠爱有佳，导致现在学生普遍缺乏独立能力，也会对劳动产生抵触心理，这是十分不利于学生健康成长的。……