关于小学校长有效管理学校的经验与方法

李军伟

摘  要：对学校的有效管理是促进学校良好运行、提升教育质量的前提条件，校长掌握学校工作的全局，是管理学校的主体，所以校长的管理经验和方法直接影响最终的学校管理水平的高低。随着新一轮基础教育课程改革的推进和素质教育的实施，小学教育和管理面临着新的任务和要求，需要小学校长做出适应性的改革与创新。基于上述背景，本文将结合现实管理经验，以现代教育教学理论为依据，从坚持先进的管理理念、组建和谐的管理团队和建立务实的管理体系三个维度出发，分析小学校长管理学校的有效经验和科学方法。

關键词：小学校长;有效;学校管理;经验;方法

从教育管理学的角度来看，学校管理具体指的是管理者在社会环境条件下，李颖校内外的资源和条件，并采用的一定的手段、方法和措施来完成学校工作目标和任务的一种组织活动。因此，抓好学校管理是提高教学质量，促进教师与学生共同进步的核心。然而在当前的小学教育阶段，校长的管理工作面临着种种困境和难题，直接抑制了学校管理水平的提升。所以，作为小学校长，我们必须要抓住、抓好、抓牢学校管理工作，用智慧突破困境，创新管理方式、方法，真正促进学校管理实效性的发展、进步和提高。

一、坚持先进的管理理念，引导学校的有效管理

管理理念是管理活动、行为的指引，是实现有效管理的基础。所以，小学校长的首要任务就是要转变落后的管理思路，坚持先进的管理理念。……