初中班主任开展班级管理的策略

梁耀辉

摘  要：班主任的管理工作涉及到班级中的方方面面，有效的班级管理模式能够为学生打造良好的外部学习环境，从而让学生更加安心地开展学习活动，提高自身的学习实效。本文从笔者的班级管理实践经验出发，提出创建民主氛围、实施量化考核，以及发挥学生效力等策略，浅谈如何有效地开展初中班主任的管理工作。

关键词：班主任;班级管理;民主氛围

教育关乎国家的未来，而初中是教育体系中的重要部分，如何在这一部分实现班级的有效管理，对于提高初中阶段的班级教育实效，彰显初中阶段的教育价值中具有积极的意义。然而，由于初中生仍旧处于发展阶段，其心理结构也不成熟，因此，作为班级中的领军人物，班主任应当切实地从当前学生的心理特点出发，结合班级管理的具体工作，创建新颖的班级管理模式，以便在打造民主化班级管理氛围的同时，增强学生的自主管理能力，实现初中班级的高品质管理。

一、创建民主氛围，合理选举干部

进行班干部选举是班级管理的一大板块，也是教师对学生进行自主管理能力培养的必经路径，而初中阶段的学生已经有了表现自身意愿的倾向。因此，班主任也应当为学生创建民主化的班干部选举模式，让学生主动地表现自身的意愿，从而更加积极地参与到班级管理的事务中，真正地将自己看做是班级中的一份子。

例如，班主任可以先为学生介绍班干部的职位和责任，让学生了解班干部以及班干部需要负责的事宜。……