实施课堂教学过程中的学生纪律管理策略研究

韦彦妮

摘  要：在课堂教学的过程中，班级的纪律管理与学生的学习效率息息相关。因此，教师要对课堂纪律管理进行深入研究，才能达到高效的课堂教学效果。本篇论文对学生违反课堂纪律的问题提出了相关的解决办法，希望可以对高效课堂的开展有所帮助。

关键词：课堂教学;纪律管理;策略

学生在课堂学习中做出违反行为准则的动作等，并对其他同学的正常学习造成了一定影响的事件便属于课堂违纪。从对课堂违纪的调查结果来看，学生在课堂教学中的违纪现象大多是大声说话和溜号，其中还有极少数的学生不听从教师的管教。学生出现这类违纪情况原因有很多，因此教师作为课堂教学的组织者，需对学生的不良习惯加以改正，打造高效课堂。

一、在课堂教学中导入情境教学

教师不能只注重对知识的机械灌输，如若初中阶段的课堂教学中学生一直处于被动的地位，学生就会因对学习缺乏兴趣而上课开小差，注意力不集中，教师应该对学生加以正确的引导，转变传统教学观念，对教学手段不断进行改革和创新。情境教学法是创新型课堂的一种常用方法，教师可以采用情境教学法激发学生的学习兴趣，学生便会集中注意力进行对问题的思考和探究，课堂的纪律在很大程度上会得到改善。例如，在人教版七年级下册道德与法治“做情绪的主人”该单元的课堂教学中，教师可以在正式讲课之前导入语言情境：“同学们，情绪人皆有之，受到多种因素的影响，好情绪可以使得我们心情舒畅、身心愉悦，在一定程度上帮助我们更好地学习和生活，坏情绪则会使人颓废，危害身心健康，严重情况会直接影响人们日常生活”[1]。……