合作教学法在高中物理课堂中的应用分析

杨云

摘  要：合作教学法是现代化的课堂教学过程使用较为广泛的新型教学方法之一，有效打破了传统物理课堂枯燥的氛围，也是学生主体地位的主要体现之一。在小组组建初期，由于小组的学生生活环境、学习基础不同，合作学习的过程并不顺利，物理教师可以设计以小组为单位的活動，增强小组学生的默契，还可以开展竞争性的活动来激发学生的学习主动性。此外，对学生的合作学习成果进行评价也是必要的，物理教师可以引导学生互相评价，让学生在过程中互相学习，使小组的合作学习更加默契，从而有效发挥合作教学法对物理教学的积极作用。

关键词：高中物理;合作教学;合作活动;竞争活动;评价活动

学生一直以来都是在教师的讲解下进行学习，对知识的理解缺乏自己的分析，导致学生遇到新的题型时毫无办法。同时，学生之间少有交流，不少学生在学习过程中孤军奋战，遇到自己解决不了问题只能跳过，对于学生的学习十分不利。针对这种情况，物理教师在现代化的课堂中可以应用合作教学法，组织学生以小组共同探究的形式完成学习任务，合作化的教学活动可以增强学生合作学习的默契性，还可以让学生以小组为单位进行竞争性的活动，调动学生的学习积极性，让学生主动参与到课堂的学习中，从而有效发挥合作教学法对物理教学的积极作用。

一、合作活动，增强小组学生的默契性

高中阶段……