初中体育教学与健康教育整合策略探析

梁叶新

摘  要：本文研究目的为提出初中体育教学与健康教育整合策略，促进体育教学质量提升。研究方法为问卷调查法、实地调查法和访谈法。通过结果分析，发现在学生体育锻炼习惯、健康意识水平以及学校教学方法方面存在一定问题。对此，本文提出革新体育课程教育理念、注重理论讲解与运动体验的高度结合、创新教学评价体系与开发利用多种课程资源的主要策略。

一、研究目的

现阶段，在我国初中生体能素质、身体健康方面具有诸多问题存在，如，过度肥胖、体型偏瘦、体能素质差、心理不健康等，此类问题会对青少年健康成长造成不利影响。随着健康中国战略的逐步实施，现阶段，青少年健康问题受关注程度逐渐提高，如何解决健康教育问题值得每一名教育工作者思考。在我国初中学校教学体育改革逐步深化背景下，初中体育教学和健康教育的结合可以让学生在体育课程中提升自身运动技能水平，可以帮助学生树立终身体育锻炼意识，并培养学生良好体育卫生习惯，对于现有问题解决具有重要意义。在本文中，通过多种方法可以对初中体育教学与健康教育整合问题进行分析，针对问题产生的主要原因，可以提出几点针对性体育教学与健康教育整合策略，以起到提升学生健康素质水平，提高学生、家长、学校对健康知识教育重视程度，提升学生体育课程热爱水平的主要目的[1]。

二、研究方法

（一）问卷调查法