网络信息技术在班主任德育工作中的应用探讨

邹秋华

摘  要：网络信息技术已经逐渐的渗透到教育领域，传统教育形式比较单一。现阶段网络化教育已经成为了常规形式，班主任可以抓住网络这个模块提供的教育新途径，找寻更多、更有效的教育方法，对学生施以德育引导。班主任也可以借助网络的平台，构建课堂课后的并行教育模式，课堂上利用网络来促进师生之间的情感共鸣，课后通过网络进行沟通，适时帮助学生分析生活中的困惑，指导学生正确看待生活，使得在信息技术模式下，德育无时无刻不渗透到学生的生活中去。

关键词：网络信息技术;班主任;德育工作;应用

引言：班主任的主要工作是班级管理，班级管理中德育工作又是重中之重，无论学生身处于哪一个年龄段，对其进行思想教育，使得学生受到良好德育熏陶，对他们都是大有裨益的。当前我国需要大量复合型人才，而不仅仅是文凭高的人才，品行端正是企业录用人才的基本标准。班主任应改变一直以来的枯燥德育互动模式，采取学生更易于接受的德育方式，运用网络技术、信息技术，丰富德育内容，提高德育品质。

一、感知信息刺激，提升德育效果

学生听到的、看到的均会对他们的思想形成冲击力，社会活动之所以能够对学生的想法、行为产生那么深远的影响，是因为学生经常受到了情感上的刺激。比如他们看到环卫工人半夜在路灯下捧着红薯暖手，他们会形成审视意识，回忆自己整日里无所事事，懒于学习的场景，还会联想到父母加班半夜回家的场景。……