论当代高中生的行为养成教育

彭胡

摘  要：高中学生处在身体和心理剧烈变化的特殊时期，对成长中遇到的各种情感，包括积极情绪和消极情绪，正是反应最敏感的时期。情感态度对高中学生的成长起着至关重要的作用，对学生的学习元认知起决定作用，积极关注学生的心理变化，适时疏导出现的心理问题，以培养好日常行为习惯，养成良好的人格品格，是班主任工作的重中之重。学生心理健康，行为习惯规范，对学习成绩必然能起到巨大的推动和促进作用，因此，研究探讨学生心理疏导及行为养成教育，对于班主任工作非常有必要。本文从分析引起高中学生心理障碍的原因入手，探讨相应的解决方案和策略，以推动高中学生的行为养成。

关键词：情感;行为;策略

随着青春期的到来，高中学生正处于心理生理剧烈变化时期，随之而来的是各种难以避免的心理障碍。如果不注意观察，发现不了他们面临的困难，久而久之，很多学生会表现出行为习惯差，情感不稳定，脾气暴戾等反常举动，会给其本身成长和班级管理带来影响。如何有效预防和消除高中阶段学生的心理问题呢？这就要求班主任深度挖掘造成他们心理障碍的原因。

一、结合高中学段学生的成长特点，影响其心理健康的因素

1.学业问题

学生的任务以学习为首，高中生顶着高考的巨大压力在苦读着。学习生活中遇到的困惑和挫折使学生容易产生自卑心理，不能正确地认识理想中的自我和摆在他们面前的客观现实，不能正确地对待挫折与失败，致使一些学生产生焦虑心理，引起心理失衡。……