高中地理核心素养在复习教学中的渗透探究

高文立

摘  要：地理核心素养由人地协调观念、地理综合思维、区域认知以及地理实践能力四部分组成。基于此，本文结合高中地理课程内容，对学科核心素养指向的高中地理复习教学做简要分析。

关键词：高中地理;核心素养;复习备考

地理学科的核心素养是掌握地理知识与技能价值的体现，其中涉及到个体知识、能力、品格、观念等，涵盖了丰富的基础地理知识与基本技能。它是地理方法、能力、与思维的升华，深化地理核心素养，对学生日后的全面发展有重要意义。

一、人地协调核心素养

1.明确人与自然间相互作用的联系

人地协调是地理学科中的重要学科观念，人在当今不断发展的时代下仍需要遵循自然发展规律，有意识地约束和调整自身行为，促进和实现人地关系的协调发展。自新石器时代以来，人类已经逐渐开始依靠自然资源来生存，在逐渐的成长和发展过程中，生产力也得到了发展。到工业革命时期，社会生产力得到极大发展。与此同时，人类也应明白，大自然与人一样，同样有其承受能力和极限，在依靠和利用自然资源获得发展的同时，绝不能去肆意地破坏生态环境，否则势必会受到大自然的惩罚。

2.通过实践活动深化人地协调观念

地理学科核心素养是可以应用于学生的生活实际的，在日常生活中进一步进行深入、多角度的辨析和思考，印证所学地理知识。

例如，在“黄土高原的水土流失”中，教师可以利用多媒体课件来导入一段黄土高原水土流失的视频。……