探究小学班主任与学生和谐关系的构建

王秀丽

【摘要】本文以小学班主任如何与学生构建和谐关系为切入点，展开具体分析，并以此为依据，提出全面了解学生，善于发展学生优点;与学生进行有效沟通，促进学生茁壮成长;运用鼓励是教学法，帮助学生形成乐观心态等几方面重要方式。希望小学班主任在培养小学生良好学习习惯的基础上，能够更加注重与学生构建和谐关系，在小学生成长的道路上，始终陪伴学生，进而促进学生全面发展。

【关键词】小学班主任;学生;和谐关系

【引言】小学班主任在对小学生进行日常教学和管理期间，会涉及到多项工作，要从小学生的学习状况、学习积极性、情感变化、优秀品质塑造等方面进行教育和監督，进而为国家培养更多优秀人才。本文就是从小学班主任如何与学生构建和谐关系入手，展开全面分析，小学班主任通过运用多种不同方式，转变自身角色，与学生零距离沟通，帮助学生解决问题，塑造健全品格。

1全面了解学生，善于发展学生优点

班级中没有两个完全相似的学生，每个学生之间都存在一定的差异。学生身上既有优点，也有缺点，班主任想要与学生之间构建和谐关系，就要用多元化的眼光看待学生，要去学生多多解除，在全面了解学生的基础上，善于发现学生优点。班主任在课堂教学期间、在课间时间与学生进行解除时，不能只注重学生的学习成绩，而是要从学生的学习状态、兴趣爱好、擅长内容等方面因素进行全面了解，与学生以朋友的方式相处，成为学生坚强的后盾。……