小学数学课前预习策略研究

随立瑞

摘要：课前预习程度对课堂教学效果有着直接的影响，并且，课前预习是锻炼学生能力的重要途径。因此，在小学数学教学中，教师需要对课前预习提起足够的重视，同时需要从不同的角度对学生的课前预习进行优化，致力于让学生在课前预习中逐渐摆脱对教师的依赖，养成良好的学习习惯，并获得能力的发展。

关键词：小学数学 课前预习 方式研究

在新时期的教育教学中，一直强调对学生能力以及学习自主性的培养，而课前预习不仅可以锻炼学生的能力，还能让学生在多样的预习中养成自主学习的习惯。因此，对于小学阶段的数学教学而言，教师应当将教学目光从课堂教学中扩展开来，将课前预习纳入到教学中，并从不同的角度对其进行优化。也就是说，在课前预习中，虽然教师不能对学生进行实时地监督，但还是要通过不同的方式对学生进行引导，提升学生对课前预习的重视程度，同时提升课前预习的效果。为此，本文从以下几个方面入手来对小学数学课前预习的策略进行研究。

一、制定预习目标

课前预习目标的制定可以让学生明确课前学习的方向，同时也可以提升学生的课前学习效率，并加深学生对知识的探索与思考。因此，在小学数学教学中，教师要让学生进行课前预习就需要注重课前预习目标的制定。同时，教师在制定目标是还需要注意几个问题，一是目标的基础性，也就是说，课前预习应……