初中体育教学中如何提高学生的积极性

钟雯珍

摘要：体育已经成为了初中新课标教学的主要内容，同时在中考体育分数所占比例越来越大的前提下，初中体育在教学策略和教学组织形式上更是呈现多样化的特点。但是由于体育课堂学生活动性大，自主活动方式大，以及消耗体能大、教师的教学形式等原因，导致初中体育教学中学生对教师所组织的体育活动并不感兴趣，其中田径教学具有消耗体能大，教学内容枯燥无味等特点，造成学生的参与积极性不高。本次研究围绕初中体育田径教学，探索如何提高学生体育学习的积极性。

关键词：初中;体育教学;趣味;田径教学;积极性

田径教学是初中体育教学的基本内容，也是对学生的耐力、体力、观察力、交流能力等各方面能力的培养。田径教学所包含的项目非常广，是教师展开体育教学的主要内容。其中田径教学中最为常见的就是中长跑训练和跳远、铅球等项目，但是由于课堂缺乏趣味性，导致师生之间的交流仅仅局限于教学内容，僵化的师生关系，以及教学内容难度之大，让部分学生失去对田径学习的兴趣，降低学习积极性，进而将注意力转移至自己喜欢的运动项目上。

一、趣味田径教学法提高学生积极性

体育教学是一项消耗体能比较大的教学过程，如果仅仅只是按照教学程序，让初中生进行反复的模仿和训练，会让由于学生体能透支而导致身心疲惫，最终丧失对田径学习的积极性。教师可以合理地利用教学场地，转化田径教学形式，将传统枯燥无味的田径教学转化为具有趣味性的田径教学，让学生在欢笑声中进行训练。……