普高扩容后中职如何突破困境

许夕根

【关键词】中职教育;办学定位;立德树人;发展机制

【中图分类号】G710  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009（2020）60-0066-02

今年对于中考考生来说应该是“幸运”的，因为“江苏普通高中今年预计可增加学位10万个以上”。其实，江苏普通高中的扩招从两年前就开始了。2018年，江苏全省普通高中实际招生总数达35.2万人，超出各地年初确定的计划数3.8万人，2019年比2018年又净增3.55万人。

与普通高中教育相比，职业教育的受欢迎度却并不高，虽然近年来有教育行政部门的政策支持，但职校毕业生企业认可度低、职业教育吸引力弱还是无法忽视的事实。面对普高扩招，中职人不应惊惶失措，应该相信职业教育的重要性终会被人们重新认识。就像劳动教育一样，也曾受到学校和家长的长期漠视，但近几年来却逐渐引起了全社会的重新认识。事实上，一般的劳动教育只是普通教育的组成部分，职业教育才是劳动教育的专业版、定制版和终身版。面对“特殊”的省情，职教人不需要唉声叹气，在普高扩容的形势下，我们更应该用心坚守，精心培育好这些普高“落榜生”，将他们培养成“合格的建设者、可靠的接班人”，更显职教事业的崇高。普高扩容十万的当下，中职教育如何迎难而上，开拓一片新天地？笔者认为，我们做好以下三“容”，天地自宽。

第一，“咬定青山不放松”，从容不迫坚持办学定力。

扩容普高不是对中职教育的否定和失望。职教人须时刻铭记，“职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位”，就像衣服的面子和里子，必须同时存在，且相互依存。……