试论小学语文作文教学中的问题与策略研究

张洁白

摘 要：在小学语文教学中，作文是教学过程中最难的环节之一，提高学生的写作能力，培养情感表达能力和语言使用能力，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。本文对小学语文作文教学中存在的问题进行了详细分析，并提出了相应的解决方案，旨在为更多的小学语文教师提供教学参考。

关键词：小学语文;作文教学;问题对策

一、小学语文作文教学中的问题

（一）学生缺乏写作兴趣

缺乏写作兴趣，是小学语文作文教学中最根本的问题所在。然而，就目前的小学语文作文教学现状来看，单调的教学模式，死板的教学方法，导致作文教学氛围沉闷，学生的主观能动性得不到有效发挥，学生逐渐失去了写作的兴趣和积极性，直接阻礙了学生写作水平的提升。

（二）写作内容太过空泛

小学阶段的学生受年龄的限制，生活经验和情感阅历都有所欠缺，对事物的认知也比较片面化，理解能力和表达能力都有限，多是单纯的词汇堆砌，或是对写作模式的生搬硬套，无法在写作过程中融入自己的真情实感，这就导致了学生写作内容太过空泛，甚至脱离实际生活，无法打动读者。

二、解决小学语文作文教学问题的对应策略

（一）培养学生的写作兴趣

兴趣对学生的学习有很强的促进作用，同时也是学生进行自主学习的主要动力来源。因此，新课改背景下的小学语文作文教学中，教师应该注重培养学生的写作兴趣，激发学生的写作热情，引导学生通过感受写作的乐趣真正爱上写作。

例如，在以“责任、美德”为主体进行写作教学的时候，教师可以组织学生去当地的敬老院进行慰问活动，或者为当地的福利院进行募捐活动，让学生融入社会生活，并通过亲身体验，捕捉生活中具有写作价值的内容，丰富学生的写作素材。同时，多样化的教学活动也有效地激发了学生的学习兴趣和积极性，全面促进了小学语文作文教学的高效开展。

（二）加强学生的阅读教育

实践证明，阅读与写作是相辅相成的，大量的阅读可以帮助学生积累语言知识、写作素材等基础知识，因此，在小学语文作文教学中，教师应该注重加强学生的阅读教育，全面实现阅读与写作的有机结合。

1. 拓展课外阅读。教材中的阅读内容有限，信息承载量也有限，无法完全满足学生日益扩大的阅读需求。因此，教师可以通过深入挖掘教学材料，为学生进行课外阅读的延伸与拓展，并根据学生的心理特点和学习需求，为学生推荐合适的阅读资料，扩大学生阅读量的同时，开阔学生的阅读视野，延伸学生的思维广度，使学生在写作教学训练中取得更好的学习效果，进而有效提升小学语文作文教学的质量与效率。

2. 渲染家庭阅读氛围。学生除了上课的时间，大部分时间是在家里，为此，教师可以联合家长，为学生营造一个良好的家庭阅读氛围，对学生的课外阅读进行引导，通过家长的言传身教，在潜移默化中影响学生的阅读态度，培养学生养成良好的课外阅读习惯，使学生的阅读达到事半功倍的效果。

（三）联系学生的实际生活

写作是学生对生活中人、事、物的反映，因此写作素材多源于生活。小学语文教师在组织学生进行写作训练的时候，一定要注重加强教学内容与实际生活间的联系，引导学生以自己独特的视角，对日常生活中的事物和现象进行观察和记录，深入挖掘生活中的美好与乐趣，并转化为文字语言进行叙述，加强学生对美好生活的热爱和向往，帮助学生积累更多具有深刻含义的写作素材，以便于学生在日后的写作练习中融入自己的真情实感，使其所写文章的思想和情感更丰富、饱满，更具真实性和可读性，进而有效提升学生的写作水平。

（四）充分利用多媒体技术

在小学语文作文教学中，教师可以充分利用现代化的教学技术，为学生搜集相关的教学素材，通过图片或视频将教学中的抽象事物变得直观化、形象化，为学生创设相应的教学情境，加深学生的理解和掌握，为学生带来更多的新颖体验，以此来活跃课堂的教学氛围，满足小学生的好奇心，激发其写作欲望，全面调动其学习兴趣和积极性，进而有效提升其写作能力，实现小学语文作文教学的有效开展。

例如，在以“传统手艺”为主题进行写作训练的时候，小学生由于知识面和认知能力有限，对于这样宽泛的写作题目无从下笔。教师可以利用多媒体技术，选取几样民间传统手艺的制作过程，剪辑成视频短片进行播放，如剪纸艺术、糖画艺术、草编、蜡染等技艺，通过直观的展示，加深学生对“传统手艺”的理解和认知，鼓励学生选择自己喜欢的“传统手艺”，以自己的视角，融入自己的观点和看法，对其进行观察和描述。不仅开阔了学生的写作视野，丰富了学生的写作素材，还有效提升了学生的写作水平，加强了学生的写作能力，为小学语文写作教学的有效实施创造了非常有利的条件。

三、结束语

总之，在小学语文作文教学中，影响学生写作技能的因素很多，教师需要充分分析问题产生的原因，积极探索解决方案，提高其专业水平和教学能力，充分利用现代教学技术，加强写作教学和阅读教学与现实生活的联系，从而激发学生的写作欲望，增强了学生的写作兴趣和写作热情，有效提高了学生的写作能力。

参考文献：

[1]何李方. 小学语文作文教学的问题分析与对策探讨[J]. 佳木斯职业学院学报，2019（8）.