多媒体教学与小学语文课堂的有效结合

张维

摘 要：随着国民意识的提高，教育事业将教学重点由知识的传授、成绩的提高逐渐向提升学生的综合素质与全面能力转移，而小学作为学生学习生活的开端，教师应当运用丰富的教学能力帮助学生夯实基础。小学生的学习任务较为轻松，教师在课堂的主要教学目标是帮助学生树立课堂意识，遵守课堂纪律，另一方面通过激发学生的学习兴趣，树立学生对科目的学习兴趣，从而为将来的学习生活奠定良好的心理基础。

关键词：小学语文;多媒体教学;激发学习兴趣;丰富教学方式;优化时间利用

语文是一门伟大的学科，不仅是传承中华民族优良传统文化的重要途径，也是进行日常交流及其他科目学习的基础，在小学语文的课堂上，教师首先要做到的应是帮助学生激发学习兴趣，对语文学科充满好感。多媒体教学作为新时代技术与教育高度融合的产物，对提升学生的课堂学习体验，培养学习兴趣具有十分重要的作用。本文笔者结合多年教学经验，针对多媒体教学与小学语文课堂的有效结合做出如下讨论，希望能为广大教师带来一定的启发。

一、激发学习兴趣

随着时代的发展，科技给人类带来的便利越来越多，基本上所有的事情都要通过信息技术来完成，例如资料的查阅与储存、通信交流、支付与收款等，同时也给小学生带来了双面的影响，教师的任务便是将影响尽量向积极向上的方面引导，因此开展多媒体教学不仅是对教学任务负责，也是对学生综合素质的培养负责。传统的教学模式下，小学语文课堂多半是通过教师在黑板进行板书书写，或带领学生进行课文朗读的方式进行，这种单一的方式十分不利于学生学习兴趣的培养，而开展多媒体教学，将课本知识内容通过灵活的方式进行教学，吸引学生的注意力，烘托热烈的课堂氛围，从而提升教学效果。

例如，在學习《日月水火》的字词书写时，语文的基础是拼音与汉字，掌握汉字的书写笔画是提高写字速度，提升书写美观度的重要基础，但是汉字书写是比较枯燥的教学过程，小学生的玩心比较强，很容易失去对课堂的注意力。因此我决定运用多媒体技术进行课堂的教学，在多媒体运用Flash和PPT软件分别进行动画播放与板书书写，将“日”“月”两个字和太阳与月亮的形象放在一起，运用动画技术使太阳慢慢变形成为“日”，月亮慢慢变形成为“月”，学生感到很有趣并笑出了声。随后用电子版书进行笔画书写顺序的演示，学生也跟着一笔一画地书写，运用多媒体技术，课堂效率得到了明显提升。

二、丰富教学方式

小学生对周边的一切充满着兴趣，有时候甚至会被窗外的蝉鸣吸引注意力，教师针对这种情况应当进行教学方式的调整，通过结合多媒体技术的应用，丰富教学方式，可以有效地避免这种情况的发生，从而提升课堂教学节奏。教师首先要做到的便是对学生进行一定的了解，例如了解在学生群体中比较受欢迎的动画片有哪些，并认真学习多媒体技术，将教学内容与动画形象进行合理的结合，将“教导”分为“教”与“导”，从学生感兴趣的点出发，将注意力与关注点转移到知识内容的讲解上，学生不仅会提高对语文课堂的学习兴趣，也会产生对教师的好感，从而主动学习，提高语文素养。

例如，在学习《姓氏歌》时，本篇课文是对汉字书写结构的认知，为避免上课走神的情况出现，我决定在PPT幻灯片制作中加入动漫人物形象，以提升学生的学习体验。在课堂开始时，我对学生说，“今天我将一位你们都熟知的朋友请到了咱们的课堂。”学生开始在教室中到处寻找，我指着投影屏说，“他被我请到了这里。”随后学生喜爱的动画人物便出现了，学生哇地一声，“请大家安静下来，跟他进行本堂课的学习吧。”由我提前准备好视频的录制与制作，原理同“会说话的汤姆猫”，在动画人物的带领下进行对字体结构的分析，将上下结构、左右结构与半包围结构进行讲解，学生的学习兴趣得到了很大的提升。

三、优化时间利用

学生在课堂上常常出现浪费时间的情况，原因一方面来自于课堂教学的吸引力不够，使得学生出现走神的情况，另一方面便是教师的教学节奏不紧凑，出现空白期，使得师生与课堂脱节。针对以上两种情况，开展多媒体教学是十分有必要的，学生会被生动的教学课件深深地吸引，从而高度集中课堂学习精力，另一方面多媒体教学将课件预制完毕，会给教师下一步教学内容的提醒，从而帮助教师紧抓课堂节奏，提高教学效果。

例如，在学习《沙滩上的童话》这篇课文时，我将沙雕的照片与海边美丽的风景制成PPT，穿插在课文的讲读中，通过课文与风景照片的来回切换，刺激学生的感官与思维，从而提升学生对课堂的集中力。在课文讲解结束后，我对学生说：“大家请闭上眼睛，我会运用魔法带领大家去往海边。”在保证教室安静的情况下，播放准备好的海边浪潮声，这段音频既可以帮助学生舒缓紧张的学习情绪，也可以消除一堂课的疲惫。在结束播放后，正好下课铃响起，本堂课的教学效果十分显著，归功于多媒体技术的应用。

综上所述，多媒体技术与小学语文课堂的结合是新时代发展的结果，教师应当认真学习多媒体技术，提高学生的学习体验，进而实现教育事业的进步与发展。

参考文献：

[1]杨宝举.小学语文教学中运用多媒体技术的思考[J].中国教育技术装备，2012（34）

[2]朱晓民.多媒体技术在小学语文教学中的应用状况研究[J].课程·教材·教法，2012，32（05）