“数形结合”探秘绝对值

2020-11-30 08:36张文珠
初中生世界·七年级 2020年10期
关键词:原式探秘动点

张文珠

著名数学家华罗庚先生曾经说过:“数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事休。”对绝对值的探究过程,“数轴”充当了桥梁的作用。绝对值借助数轴来表达,充分体现了数学中“数形结合”的思想精髓。接下来,让我们开始一场绝对值的探秘之旅。

一、整装待发——理解绝对值的几何意义

数轴上表示一个数的点与原点的距离,叫做这个数的绝对值。

“数a的绝对值”记作| a |,几何意义为数轴上表示数a 的点与原点的距离。

例1 如图1,| -3|的几何意义为数轴上表示-3的点与原点的距离。

二、脚踏实地——探秘任务一:两数差的绝对值

“两数差的绝对值”记作| a - b(| a、b是常数),几何意义为数轴上表示数a 和数b 的两个点之间的距离。

例2 如图2,| 5 - 2|表示5与2的差的绝对值,实际上可以理解为5与2两数在数轴上所对应的两点之间的距离;由计算可得| 5 - 2|=3;由数轴可得5与2两数在数轴上所对应的两点之间的距离是3,所以| 5 - 2|=3。

如图3,| 5 + 2|即| 5 -(-2)|,表示5与-2的差的绝对值,实际上可以理解为5与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离。由计算可得| 5 + 2|=7;由数轴可得5与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离是7,所以| 5 + 2|=7。

经验升级:用数学语言表示“两数差的绝对值”,两数之间要用运算符号“-”号连接,若遇到两数之间用“+”号连接,需要转化为“-”号。

三、登高望远——探秘任务二:两距离之和的最小值

“两距离之和”记作| x - a |+| x - b(| x是未知数,a、b 是常数),可以理解为数轴上表示x 的点(动点)分别与表示a、b 的点(定点)之间的距离之和。

例3 求| x + 1|+| x - 5|的最小值。

【解析】原式写成两数差的绝对值为| x -(-1)|+| x - 5|,可以理解为数轴上表示x的点(动点)分别与表示-1、5的点(定点)之间的距离之和。因为x 的不确定性,可以利用数轴画出表示-1、5的两个定点,然后分类讨论如下:

1. 表示数x 的点在表示-1的点左侧,两距离长如图4所示:

2. 表示数x 的点在表示-1和5的两点之间(包括两点),两距离长如图5所示:

3. 表示数x 的点在表示5的点右侧,两距离长如图6所示:

由图可知,当数轴上表示数x 的点位于表示数-1 和5(包括-1 和5)两点之间时,| x + 1|+| x - 5|取得最小值,最小值就是表示数-1和5两点之间的距离(| -1)- 5|=6(见“探秘任务一”所得结论)。所以| x + 1| +| x - 5|的最小值是6。

经验升级:求两距离之和的最小值,首先将原式写成两数差的绝对值;其次理解式子的几何意义,借助数轴画出定点;最后利用数形结合对动点的不同位置分类讨论,得出最短距离和即为所求最小值。

四、手摘星辰——探秘任务三:多个距离之和最小值

“多个距离之和”记作| x - a1 |+ | x - a2 |+…+| x - a | n(x 是未知数,a1、a2、……、an是常数),可以理解为数轴上表示x 的点(动点)分别与表示a1、a2、……、an的点(定点)之间的距离之和。

例4 求| x - 1| +| x + 2| +| x - 3|的最小值。

【解析】原式写成两数差的绝对值为| x - 1| +| x -(-2)| +| x - 3|,可以理解为数轴上表示x 的点(动点)分别与表示1、-2、3的点(定点)之间的距离之和。如图7,因为x 的不确定性,可以利用数轴画出表示1、-2、3的三个定点,然后分类讨论,可得:当x=1 时,| x - 1|+| x + 2|+| x - 3|的最小值是5。

例5 求| x - 1| + | x + 2| + | x - 3| +| x + 4|的最小值。

【解析】数形结合分类讨论后,如图8从数轴上可以看出最小值就是表示数-2和1两点之间的距离与表示数-4和3两点之间的距离之和,记作| -2 - 1| +| -4 - 3|=10。所以,当x在-2与1之间(包括-2和1)时,| x - 1| +| x + 2|+| x - 3|+| x + 4|的最小值是10。

經验升级:若数轴上有奇数个定点,则当动点在最中间的定点时,原式有最小值,再借助数轴求出最小值;若数轴上有偶数个定点,则当动点在最中间两个定点之间(包括这两点)时,原式有最小值,再借助数轴求出最小值。

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