在高中班级管理中激励策略的应用研究

胡春梅

摘要：作为一名高中教师，深知高中是学生学习生涯最重要的阶段，在此阶段，高中教师在管理班级时，采取恰当、合理而科学的激励方式既能为学生积极主动学习助力，又可以为学生将来的正常发展奠定基础。有效的激励方式可以推动班级管理工作正常而有序地进行，同时班主任教师应该密切关注学生学习情绪以及心理状态的发展变化，使有效的激励策略能够与高中班级管理紧密结合起来，为学生健康和谐发展而努力工作。

关键词：高中教育;班级管理;激励策略

中图分类号：G635.1   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）11-0184-01

激励的作用已得到所有教育工作者的一致认可，在当今快速发展的社会进程中激励的强大推动力显而易见，而这种强大的力量也在社会各种类型的管理工作中发挥着特有的功效。在高中班级管理工作中，激励作用也越来越被班主任所看重，在班主任工作中普遍采用激励策略进行班级管理，因为恰当的激励可以有效激发高中生的积极性，辅助学生产生正能量。从高中班级管理的角度出发，针对激励策略在高中班级管理中的应用进行探究。

1 榜样激励法的有效应用

在高中班级管理工作中，行之有效的管理方法就是榜样激励法，利用这种激励方法可以让榜样的价值凸显出来，使接受教育的高中生能够获取到科学而有效的帮助，促进学生全面健康地发展。处于高中阶段的学生拥有超强的好胜心理，日常学习中特别喜欢拿别人与自己进行比较，此时此刻最有效的教育方式就是榜样激励法。……