企业加强人力资源教育培训管理的路径研究

郑巧彬

（福建省电力有限公司宁德供电公司 福建宁德 352000）

从目前企业人力资源教育培训管理的实际情况来看，仍存在一些问题，包括认知存在缺陷、手段不够科学等。企业要进一步落实好人力资源教育培训管理工作展开的具体要求，结合问题成因，制定更为有效的改进措施，从而不断提高工作展开的效率和质量。因此，本文针对问题，探讨企业加强人力资源教育培训管理的路径。

企业人力资源教育培训管理中存在的问题

认知存在缺陷。从当前大部分企业发展的实际情况来看，其重心仍然是放在了企业的运行项目规划上，缺少对人力资源的重视。这一方面体现在部分管理者尚未形成一个科学的管理意识，对企业的理解，仅仅是狭隘的提高利润。另一方面则是部分管理者认识不需要针对员工来制定资源的规划和计划，仅仅满足了生产流程，就能够保证有序的发展。由此可见，这些企业的想法其实是和实际存在明显的差异的。企业的人力资源应用，同生产情况是有着十分紧密的联系的，在一些时候也会出现人力资源应用落后与产品生产的问题。对此，仍是需要企业方面加速认知的转变，并制定出完善的人力资源教育培训管理措施，以此来切实提高企业的竞争力，真正意义上保障企业经营活动的稳定有序。

手段不够科学。现代企业越来越重视职工的继续教育问题，多数企业在经营管理中开展了旨在提高职工专业技能的相应的教育培训工作，且要求职工必须到积极参与到教育培训的全过程，以进一步提高其专业素养。但是，多数企业对于教育培训计划细节的重视度不足，在管理环节也缺乏科学性，往往会造成企业职工在经历教育培训后，专业技能却并没有得到显著提高现象的出现。而要想解决企业人力资源教育培训过程中管理手段不够科学的难题，就应该根据实际情况拟定针对性和个性化的教育培训计划，只有这样，才能切实提高企业人力资源培训教育的质量。

优化与完善企业人力资源教育培训管理的具体措施

强化企业认知水平。从企业的人力资源教育培训管理工作来看，企业方面要进一步丰富措施和手段，要确保每一个员工都能够认识到人力资源的重要性。对此，企业首先可以对员工进行分组，以每一个小组为单位，进行高质量的培训工作。同时，将经过培训的小组同未经过培训的小组进行比对，通过实际的生产结果来验证理论。那么在长期的实验下，便很容易发现，经过培训的小组所创造的价值是明显大于未经过培训的小组的。同时，由于员工本身经过了系统化的培训，在专业技能上也要更强，也减少了加班问题的出现，从而缓解了由于加班带来的企业矛盾，更有利于促进企业的内部稳定，以及从结果角度出发，强化企业的认知。

采用科学有效的管理手段。在实施人力资源教育培训的前期，企业管理人员要详细调查企业职工群体的专业能力情况，并融合各岗位的差异和特殊性，为各岗位职工拟定针对性的培训计划。在拟定培训计划时，工作人员要贯彻循序渐进的理念，课程设置要具备较强的区分度与层次性，以便能力、水平存在差异的职工可以选择符合自身实际的培训课程进行学习。而在实施内部培训的同时，企业还可组织职工参观学习其他经营规模更大、管理更为科学的先进企业，在学习其他企业职工的成功经验的同时，发现自身在工作当中存在的不足，进而有针对性地提高自身水准。

制定健全的培训与晋升机制。一个企业若想要长期稳定的发展，员工必须要树立起制度意识，要自觉遵守企业所制定的规章制度。同时，在完善的管理制度基础上，也更有利于企业的管理者做出正确的决策，并提高员工的信服度。此外，在人力资源教育培训管理中，通过健全的管理制度，也能够保证这一工作的顺利展开，切实提高企业人力资源教育培训的质量。具体来说，便是要企业制定出明确的员工晋升机制，并针对员工在职业生涯中的发展情况做好记录。其中，针对企业的基层员工，应以基本的呢管理和实际操作的能力培训为主，保证员工的工作完成质量和工作完成效率。而针对企业的管理层员工，应将侧重点放在宏观调控能力的培训，以及宏观思维能力的培训上。此外，针对不同的员工，企业也要做好差异化的分析，要结合员工的特点提供对焦性的培训，保证员工培训的质量。最后，在企业的人员管理中，也要形成完善的监督机制，要保证员工培训晋升的公平公正，切实调动起员工的积极性，促进企业的良性发展和可持续发展。

综上所述，在优化与完善企业人力资源教育培训管理的过程中，可通过强化企业认知水平、采用科学有效的管理手段以及制定健全的培训与晋升机制等一系列方法来达到目的。意在从多个角度出发，针对目前企业人力资源教育培训管理的实际情况，分析问题成因，找寻解决方法，制定更为科学、合理的方案策略，从而不断提高工作展开的效率和质量。