浅谈初中数学教学中如何渗透传统文化

吴淑英

摘 要：随着社会不断发展，数学中的传统文化内容开始被学校和教师所关注和重视，越来越多的初中数学教师开始在教学内积极地融入传统文化。

关键词：传统文化 渗透 初中数学 教学策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.09.024

通过渗透传统文化，能够让学生们在传统文化里学习很多正面的思想和理念，产生正向的发展，它能够使教师的数学教学和思想教导都获得很大的提升。因此，初中数学教师都应该重视传统文化的渗透，在数学教学里，采用合适的策略，让初中生认识、感受、学习传统文化，以传统文化来净化自己的心灵和思想，慢慢成为更优秀的人。

一、引用历史知识，渗透传统文化

数学在漫长的发展历史里，有着很多优秀的数学人物，他们的故事和经历，都是传统文化里重要的部分。教师在教学的时候，也要把历史上的人物故事和经历融入教学的過程，让教学的课堂能够更加轻松、有效，这对于初中生学习数学知识有很大的帮助，并且引用数学的历史还能够让初中生了解更多的数学知识、清楚数学的发展历程，懂得数学知识和人类有很大联系，并不是那么冰冷枯燥的理论，这样他们能够更加热爱数学。

二、融入生活中的素材，渗透传统文化

数学科目是一个和生活有着很大联系的科目，数学的很多理论知识和内容都来源于生活，教师在渗透传统文化的时候，也要利用好数学科目的这个特点，在教学里多融入一些生活里的素材，通过这些生活内容来渗透传统文化。……